소학교 교정기상관측소 건설방안: 정확한 감측, 과학교육 조력 BK-XQ2 산동보코계기공장 지속적인 갱신중, 1. 건설목표

소학교 교정기상관측소를 건설함으로써 학생들을 위해 자연과 친근하고 기상과학을 탐색하는 실천플랫폼을 구축하여 학생들이 기상요소의 변화법칙을 직관적으로 료해하고 문제를 관찰, 분석, 해결하는 능력을 양성하며 과학소양과 혁신정신을 제고하는 동시에 학교과학교육내용과 형식을 풍부히 할수 있도록 해야 한다.

2. 부지선정 계획

캠퍼스 내의 넓고 통풍이 양호하며 높은 건물의 가림막이 없는 지역을 선택하여 기상 관측이 주변 환경의 방해를 받지 않도록 확보한다.례를 들면 교정운동장의 한귀퉁이는 나무, 담장과 교수청사를 멀리하여 해빛, 풍력 등 기상수치를 정확하게 얻을수 있도록 보장해야 한다.이와 동시에 이 구역은 학생들이 일상적으로 관측하고 유지보수하는데 편리하고 안전성이 높아야 한다.

3. 장치 구성

기초관측설비: 온도계, 습도계, 풍속풍향계, 우량기 등 기초기상관측기구를 갖추어야 하는데 이런 기구는 비교적 높은 정확도와 안정성을 구비하고 기상관측기준에 부합되여야 한다.예를 들어, 온도계는 기온 변화를 정확하게 기록하기 위해 0.1 ℃ 까지 정확해야 한다.

데이터 기록 및 분석 장비: 데이터 수집기 및 자동 레코더를 설치하여 기상 데이터를 실시간으로 수집하고 저장하여 후속 분석을 용이하게 합니다.이와 동시에 컴퓨터 한대를 배치하고 전문적인 기상데터분석소프트웨어를 설치하여 학생들이 관측데터를 시각화처리하여 기상변화추세를 더욱 직관적으로 료해하도록 도와주었다.

과학보급전시설비: 기상과학보급전시판을 설치하여 흔히 볼수 있는 기상현상의 형성원인, 기상재해의 방어지식 등 내용을 전시하고 그림과 글이 풍부한 형식으로 학생들에게 기상과학지식을 보급한다.

4. 인원배치

교사지도팀: 기상과학에 관심이 있고 일정한 과학소양이 있는 교사를 선발하여 지도팀을 구성하고 기상관측소의 일상관리를 책임지며 학생들의 관측활동을 지도하고 기상과학보급과정과 활동을 조직한다.정기적으로 교사를 조직하여 기상지식훈련에 참가시켜 그 전문수준을 향상시킨다.

학생관측팀: 각 학급에서 책임감이 강하고 과학탐구에 열정이 있는 학생을 선발하여 관측팀을 구성하고 륜번으로 매일의 기상관측과 수치기록사업을 책임진다.정기적으로 소조교류활동을 전개하여 관측심득과 발견을 공유한다.

5. 활동 전개

일상관측활동: 상세한 관측계획을 제정하여 학생들이 매일 정시에 기상관측을 진행하고 기온, 습도, 풍속풍향, 강우량 등 수치를 기록하여 학생들의 꾸준한 과학탐구정신을 양성할것을 요구한다.

기상과학보급과정: 기상지식을 학교과학과정체계에 포함시키고 정기적으로 기상과학보급강좌와 실험활동을 전개한다. 례를 들면 간이풍향계를 제작하고 강우과정을 모의하는 등 학생들이 실천과정에 기상지식에 대한 리해를 심화하도록 해야 한다.

기상주제활동: 세계기상의 날 등 특수한 명절과 결부하여 기상주제활동을 전개한다. 례를 들면 기상지식경연대회, 기상회화대회 등은 학생들이 기상과학에 대한 흥미와 사랑을 불러일으킨다.

6. 유지 관리

완벽한 기상관측소 유지관리제도를 구축하고 정기적으로 관측설비에 대해 검사, 교정과 유지보수를 진행하여 설비의 정상적인 운행을 확보한다.이와 동시에 기상관측소의 안전방호사업을 잘하여 설비의 파손과 분실을 방지해야 한다.